Projet 01: Réaliser, à l’occasion d

Projet 01:
Réaliser, à l’occasion du 5 juin, journée internationale de l’environnement, des affiches associant images et textes sous le titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement.»
Séquence 03 : Argumenter en utilisant l’explicatif pour sensibiliser
à la nécessité de protéger les animaux.
Activité : Production de l’oral
Support page : 66
Objectif d’apprentissage:Produire à l’oral un argumentaire à partir d’un visuel.
Déroulement de la leçon
Je m’exprime : Observe cette image
1. Que représente cette image ? De quel continent s’agit-il ?
Elle représente une carte de géographie. Il s’agit du continent africain.
2. Nomme les animaux que tu reconnais.
Les animaux sont : l’outarde – la gazelle – l’éléphant – le gorille - l’aigle royal….
3. Quel(s) danger(s) menace(nt) ces animaux ?
Ces animaux sont menacés de disparition, d’extinction.
4. Connais-tu d’autres animaux menacés de disparition ?
D’autres animaux menacés de disparition : le panda, le tigre du Bengale, ….
5. Selon toi, qui met en danger l’existence de ces animaux ?
Le principal responsable est l’homme.
6. Quelles mesures pourrait-on prendre pour la sauvegarde de ces animaux ?
Création de réserves naturelles, sanctions sévères contre le braconnage et la surpêche, lutte contre la déforestation, les incendies de forêts et la
pollution…
7. D’après toi, si ces animaux venaient à disparaître, quelles en seraient les conséquences ? Donne un ou deux exemples.
Les conséquences de la disparition de ces animaux entraîneraient des déséquilibres dans la nature tels que la rupture de la chaîne alimentaire, arrêt du processus de pollinisation, prolifération d’animaux nuisibles
vecteurs de maladies…
8. Avec deux ou trois camarades, recense toutes les causes de leur disparition et expose-les au reste de la classe.
Les causes de la disparition des animaux sont : la destruction de leur habitats par la déforestation, les incendies, les catastrophes naturelles, le braconnage, la pêche intensive, la pollution …
Récapitulons :
Imagine que tu prennes la parole devant les députés du parlement pour
défendre les animaux en voie de disparition et pour demander que la loi assure leur protection.
- Commence ainsi :
Tout comme nous, les animaux sont des êtres vivants. Et tout comme nous, ils ont des droits. Il faut les protéger par des textes de loi
-Lutter contre la pollution , la déforestation et les incendies
-Sanctition sévèrement ceux qui chaussent intensivement
-Créer des réserves naturells pour les préserver

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Projet 01 : Réaliser, à l'occasion du 5 juin, journée internationale de l'environnement, des affiches associant images et textes under the title: « Nos gestes au quotidien verser de protéger notre environnement. »Séquence 03 : Argumenter en utilisant l'explicatif verser MEDIBTIKAR_Renduà la nécessité de protéger les animaux.Activité : Production de oralPage de support : 66Objectif d'apprentissage:Produire à oral un argumentaire à partir d'un visuel.Déroulement de la leçonJe m'exprime : observer cette image1. Que représente cette image ? De quel continent s'agit-il ?Elle représente une carte de géographie. Il s'agit du continent africain.2. Nomme les animaux que tu reconnais.Les animaux sont : Outarde – la gazelle – l'éléphant – le gorille - l'aigle royal...3. Trigger et menace(nt) ces animaux ?Ces animaux sont menacés de disparition, extinction.4. Connais-tu d'autres animaux menacés de disparition ?D'autres animaux menacés de disparition : le panda, le tigre du Bengale,...5. Selon toi, qui met en danger l'existence de ces animaux ?Le principal responsable est l'homme.6. Quelles mesures pourrait-on prendre verser la sauvegarde de ces animaux ? Création de réserves naturelles, des sanctions sévères contre le braconnage et la surpêche, la lutte contre la déforestation, les incendies de forêts et lapollution...7. D'après toi, si ces animaux venaient à disparaître, quelles en seraient les conséquences ? Donne un ou deux exemples.Les conséquences de la disparition de ces animaux entraîneraient des déséquilibres dans la nature tells que la rupture de la chaîne alimentaire, arrêt du processus de celle-ci, prolifération d'animaux nuisiblesvecteurs de maladies...8. Avec deux ou trois camarades, recense toutes les causes de leur disparition et exposer-les au reste de la classe.Les causes de la disparition des animaux sont : la destruction de leur des habitats normale la déforestation, les incendies, les catastrophes naturelles, le braconnage, la pêche intensive, la pollution...Récapitulons :Imagine que tu prennes la parole devant les députés du parlement pourdéfendre les animaux disparition de promotion du voie fr et verser à demander que la loi assure leur protection.-Commence ainsi :Tout comme nous, les animaux sont des êtres vivants. Et tout comme nous, droits de ils ont des. Il faut les protéger par des textes de loi-Lutter contre la pollution, la déforestation et les incendies Sanctition - sévèrement ceux qui chaussent intensivement-Créer des réserves naturells versez les préserver

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01 projet:
Réaliser, à l'Occasion Du 5 juin, Journée internationale de l'environnement, des Images Affiches Associant textes et under the title: «Nos Gestes au quotidien Protéger Pour notre environnement.»
Séquence 03: argumenter en l'Utilisant Explicatif Sensibiliser verser
à la Nécessité de Protéger les animaux.
Activité: Production de l'Oral
Assistance Page: 66
Objectif d'Apprentissage: Produire à l'ONU orale Argumentaire à partir d'visuel de l'ONU.
Déroulement de la Leçon
Je M'exprime: Observez this image
1. Image this Que Représente? Quel Continent S'agit De-il?
Elle Représente Une Carte de Géographie. S'agit du Continent africain Il.
2. . Que les animaux Nomme tu Reconnais
Les animaux are: L'Outarde - La Gazelle - L'Elephant - Le Gorille - L'Aigle royal ....
3. Quel (s) danger (s) Menace (nt) CES animaux?
CES ANIMAUX Sont Disparition de menaces, d'extinction.
4. ? -tu D'Connais Autres animaux menaces de Disparition
d'Autres animaux menaces de Disparition: Panda le, le tigre du Bengale, ....
5. Toi Selon vous, Qui en Danger Met l'existence de bureaux animaux?
Le principal responsable est l'homme Est.
6. Mesures Pourrait-Quelles Sur Prendre verser la sauvegarde de bureaux animaux?
Création de Réserves Naturelles, Sévères sanctions contre le Braconnage surpêche et la, la lutte contre la déforestation, les Incendies et Forêts de la
pollution ...
7. D'après toi, si CES animaux venaient à Disparaître, Quelles en seraient les conséquences? Un OÜ Deux exemples donne.
Les conséquences de la Disparition de bureaux animaux Entraîneraient des DesÉquilibres Dans la Nature Tels Que La rupture de la Chaîne alimentaire, Arrêt du Processus de pollinisation, la prolifération d'animaux Nuisibles
Vecteurs de Maladies ...
8. Avec Deux ous Trois Camarades, Recense Toutes Les Causes de Leur Disparition et Expose-les au Reste de la classe.
Les causes de la Disparition des animaux are: la destruction de Leur Habitats par la déforestation, les Incendies, les Catastrophes naturelles, le Braconnage , la Pêche intensive, la pollution ...
Récapitulons:
Imaginez que tu me Prennes la parole devant les Députés du Parlement verser
Défendre les animaux en voie de Disparition et versez Demander Que la loi Assurer Leur protection.
- Commencer AINSI:
Tout Comme nous, les animaux are des Etres vivants. TOUT COMME Nous Et, ILS Ont des Droits. Faut les Protéger Il nominale des textes de loi
-Lutter contre la pollution, la Déforestation et les Incendies
-Sanctition Sévèrement Ceux qui Chaussent Intensivement
-Créer des Réserves Naturells versez les Préserver

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Projet 01:
R à), aliser l occasion du 5 juin, Journée internationale de l'environnement - e), des affiches associant images et textes sous le titre: "nos Ies geste au quotidien pour prot é léger notre environnement. »
S - quence 03: Argumenter en utilisant l) explicatif pour sensibiliser
vis - à - vis la n - ÉE nécessité de protéger les animaux léger.
activité: production de l) oral

support page: 66 Objectif apprentissage d):Produire vis - à - vis à l) oral un argumentaire partir d). Un champ visuel
D - déroulement de la le ç on
, m) Exprime: Observe 1
de cette image.Que présente cette image de représentation de Lomé?De quel continent. Agit-il s)?
Elle présente une carte de représentation, ographie g é.Il s'agit du continent. S) africain 2.
.Nomme les animaux que tu reconnais.
les animaux sont: 1) – Outarde la adipure faible l één) l phant – le gorille. L) de la Royal... 3.
.Quel (s) de ce (s) et (nt ces animaux?Animaux
- EC sont menacés de disparition, d) Extinction 4.
.Connais-tu d) autres animaux menacés de disparition -?
d) autres animaux menacés de disparition: - le panda, le tigre du Bengale
5,....Selon toi, qui met en danger l') existence de ces animaux?Principal
le responsable est l'homme 6).
.Quelles mesures pourrait-on prendre pour la sauvegarde de ces animaux?
CR één création de réserves naturelles s r é è, sanctions V res contre le braconnage et la Surp ê, és che lutte contre la d forestation, les incendies de for forêts et la

7 pollution...D) apr è s toi, si ces animaux venaient à dispara î tre, quelles en seraient les contre - conséquences?Donne un ou deux exemples
.Les contre - conséquences de la disparition de ces animaux entra în neraient des D - - quilibres s dans la nature tels que la rupture de la cha î ne alimentaire, l'arrêt du processus de pollinisation, prolifération - Fédération d) animaux nuisibles

8 vecteurs de maladies.Avec deux ou trois camarades, recense toutes les causes de leur disparition et expose-les au reste de la classe
.Les causes de la disparition des animaux sont: la destruction de leur habitats par la D - forestation, les incendies, les catastrophes naturelles, le braconnage, la p ê che intense, la pollution...

R - capitulons: imaginer que tu prennes la vous devant les D - é s Put du Parlement pour
d - fendre les animaux en voie de disparition et pour demander que la loi assure leur protection -
-
Commence ainsi:.Tout comme nous, les animaux sont tres vivants des ê.Et tout comme nous, ils ont des droits.Il faut les protéger - léger par des textes de loi
- Lutter contre la pollution, la D - forestation et les incendies
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