ومن جهة أخرى أظهرت الدراسة عدم وجود

ومن جهة أخرى أظهرت الدراسة عدم وجود أثر لمتغيرات: الجنس، سنوات الخبرة و المؤهل العلمي في تقديرات معلمي التعليم الابتدائي لاحتياجاتهم التدريبية.

النتائج (الإنجليزية) 1:

On the other hand, the study showed no trace of variables: gender, years of experience and qualification in primary education teachers estimates for training needs.

النتائج (الإنجليزية) 2:

On the other hand, the study showed no effect of variables: sex, years of experience and qualification in the primary school teachers for training needs assessments.

النتائج (الإنجليزية) 3:

On the other hand the study showed no significant differences due to gender, years of experience and qualifications in the estimates of the primary school teachers training needs.