الآباء والمعلمين، واتباع نهج الحقيق

الآباء والمعلمين، واتباع نهج الحقيقي التعليم المختلط.تصميم Nitially للوالدين مساعدة الأطفال الذين يعانون من التوحد، TEACCH لديه هالة معينة مع الآباء والأمهات الذين يلجأون إلى شجرة خضراء. في هذا السكن، والتواصل بين الوالدين والطفل.الاتصالات اليومية تتم من خلال سجلات الأطفال أو اجتماعات غير رسميةهذا الاتصال هو تنظيم على طاولة المفاوضات ، وهو اقتراح خاص في هذه المقترحات ، والآباء ، توسيع فريق التعليم ، الدورة الشهرية وكلاء التواصل بشأن الأطفال ، وتقييم المهارات الاجتماعية ، وتحديد أولويات التعليمويمكن إنشاء آليات لتنسيق البعثات بعد هذه الاجتماعات؛

النتائج (الفرنسية) 1:

Les parents et les enseignants, et de suivre la véritable co - approche de l' éducation.
Conception nitialement pour les parents à aider les enfants atteints d' autisme, TEACCH a une certaine aura avec les parents qui ont recours à l' arbre vert. Dans cet établissement, la communication entre les parents et Alotfl.alatsalat tous les jours sont dans les dossiers des enfants ou des réunions de liaison Smhhma est d' organiser à la table de négociation, une proposition spéciale dans ces propositions, les parents, développez l' équipe de l' éducation, des agents de session mensuels communiquent sur les enfants, et l' évaluation des compétences sociales et identifier les priorités Altalemuimkn la mise en place de mécanismes pour la coordination des missions après ces réunions;

النتائج (الفرنسية) 2:

沒有性懲罰

النتائج (الفرنسية) 3:

Les parents et les enseignants suivent la voie véritable de l'éducation mixte.
Les parents de nitially ont aidé à concevoir des enfants autistes, et Tech a un anneau lumineux particulier avec lequel les parents utilisent des arbres verts.Dans cette maison, la communication parentale se fait quotidiennement par le biais du compte rendu de l'enfant ou de réunions informelles organisées à la table des négociations, dans le cadre d'une proposition spéciale,Et les parents, les équipes éducatives élargies, les agents de communication pour les enfants, l'évaluation des compétences sociales, la définition des priorités en matière d'éducation et la mise en place d'un mécanisme de coordination des tâches à l'issue de ces réunions;